Архив рубрики ‘Список статей’

«Факторы, влияющие на скорость химической реакции» по химии для 9 класса по теме «Скорость химической реакции». Лабораторная работа (Н.А. Козлова)

Разработка данного урока химии с применением интернет-ресурсов ориентирована для учителей химии, работающих в 9-х классах, с целью обмена опытом работы. Урок -лабораторная работа может быть применен в случае отсутствия необходимых химических реактивов, а также с целью мотивации учащихся к изучению химии.

Лабораторная работа.pdf_скачать

Открытое общешкольное мероприятие «Праздник Масленица» (Е.В. Смирнова, Е.В. Дубинина, Е.И. Федотова)

Не было на Руси семьи, дома, двора, селения и города, где бы не отмечали масленичную неделю. Масленица была русским карнавалом, справлявшимся шумно, весело и разгульно. На Масленицу делали куклу Масленицу. Ее наряжали в платье, на голову повязывали платок, на ноги обували лапти. Ее усаживали на почетное место, обращались к ней ласково… В публикации представлена разработка внеклассного общешкольного мероприятия, посвященного празднованию Масленицы.

Масленица.pdf_скачать

Праздничная программа «Цветы для мам» (Ц.А. Бариньяк, Н.В. Бочкова, С.А. Макарова, С.С. Шишлянникова)

Самое прекрасное и трогательное слово на свете – мама. Это первое слово, которое произносит малыш, и звучит оно на всех языках одинаково нежно. Дети – самое дорогое для матери. У мамы самое доброе и верное сердце, самые ласковые и нежные руки, которые умеют всё. А в верном и чутком сердце мамы никогда не гаснет любовь к детям.В публикации представлена разработка внеклассного мероприятия, посвященного мамам в рамках празднования 8 Марта.

Праздничная программа «Цветы для мам».pdf_скачать

Бумажная книга (А.В. Позднякова)

XXI век для человечества считается информационным. Родился «виртуальный» мир, появилось множество изобретений, способных облегчить нашу жизнь. Использование цифровых технологий в самых различных областях существенно изменило нашу жизнь в последние годы. Однако многие и не предполагали, что изменения эти могут коснуться такой, казалось бы, незыблемой области, как книгопечатание. Статья посвящена исследованию отношения и предпочтения учащихся к бумажным и электронным книгам. Данная статья адресована в первую очередь педагогам-психологам, учителям, работающим в школах, а также может быть полезна широкому кругу читателей, интересующихся психологией.

бумажная книга.pdf_скачать

«Открытый урок по русскому языку в 3 классе. Урок – путешествие» (Н.Н. Медведева)

Данный открытый урок направлен на развитие мотивации учащихся с целью повышения качества усвоения учебного материала. В ходе урока используются карточки для самостоятельной работы разных цветов, игрушечный автобус, смайлики, плакат «Мои достижения». Урок разработан с использованием ЭОР с различной формой предъявления информации (иллюстрация, интерактив), что позволяет перейти от объяснительно-иллюстративного метода обучения к деятельностному, при котором ребёнок становится активным субъектом учебной деятельности.  Использование ЭОР делает урок привлекательным и современным, происходит индивидуализация обучения, контроль и подведение итогов проходят объективно и организованно.

Открытый урок по русскому языку в 3 классе. Урок – путешествие.pdf_скачать

Презентация к уроку_скачать

«Формирование и развитие познавательной активности младших школьников через игровую деятельность» (Н.Н. Медведева)

Интеллектуальные возможности личности, по мнению многих педагогов и психологов, являются одним из базовых психологических ресурсов, которые лежат в основе самодостаточной, инициативной и продуктивной жизнедеятельности человека. Вот почему сегодня вопрос интеллектуального развития ребенка звучит актуально. Данная статья раскрывает основы деятельности педагога по формированию и развитию познавательной активности младших школьников через игровую деятельность с целью повышения мотивации к обучению и интеллектуальному развитию каждого учащегося.

Формирование и развитие познавательной активности младших школьников через игровую деятельность.pdf_скачать

«Настольные игры» (А.В. Позднякова)

Игра является неотъемлемой частью жизни человека. Когда человек играет, он развивается, учится, познает себя, свои возможности и окружающее пространство. Существует много классификаций игр по различным основаниям, по одной из них в отдельную группу выделяют настольные игры.

Настольные игры – это не только веселый досуг, они способствуют развитию интеллекта и когнитивных способностей ребенка, с их помощью можно решить важные проблемы детей и подростков, поэтому в настоящее время они становятся все более популярным инструментом в работе психолога.

Настольные игры.pdf_скачать

«Самопрезентация в социальной сети» (А.В. Позднякова)

Статья посвящена исследованию самопрезентации в  социальной сети с учетом особенностей Я-концепции данной личности и возможностей самопрезентации, предлагаемых социальной сетью.

В работе поставлены следующие гипотезы:

  1. Большинство учащихся начинают пользоваться социальной сетью «ВКонтакте» в возрасте до 10 лет (начальные классы).
  2. У учащихся лицея не наблюдается сильной зависимости от постоянного нахождения в социальной сети и контроля происходящих там изменений.

Данная статья адресована в первую очередь педагогам-психологам, учителям, работающим в школах, а также может быть полезна широкому кругу читателей, интересующихся психологией.

Самопрезентация в социальной сети.pdf_скачать

«Дело мастера боится» (Г.В. Евдокимова, Н.В. Бочкова, О.В. Егорова)

Внеклассное мероприятие «Дело мастера боится» ориентировано на учащихся с интеллектуальными нарушениями 5-9 классов. Мероприятие проводилось в рамках предметной недели по профессионально-трудовому обучению и творчеству. При подготовке к мероприятию учащиеся были привлечены к участию в школьном творческом конкурсе «Каждый ученик талантлив». Целью такой предварительной работы было содействие всем участникам образовательного процесса в приобретении знаний, необходимых для формирования устойчивой мотивации на труд, подготовку детей к самостоятельной жизни, на формирования у них знаний и умений, способствующих социальной адаптации, развитие креативных свойств личности, развития интереса к поисковой и проектной деятельности.

«Дело мастера боится».pdf_скачать

 

«Обучение учащихся приему доказательства на уроках естественнонаучного цикла» (И.И. Ильинова)

Данная статья посвящена обучению учащихся приему доказательства на уроках естественнонаучного цикла.  В ней рассматривается, что такое доказательство, его структура и способы, как в учебном процессе может использоваться доказательство и как происходит формирование умения доказывать у школьников на уроках естественнонаучного цикла.

Обучение учащихся приему доказательства на уроках естественнонаучного цикла.pdf_скачать