В предлагаемой статье поднимается вопрос об организации классным руководителем воспитательной работы и важности разработки плана, координирующего его деятельность; рассматривается значение планирования с точки зрения организационной, методической и контролирующей функции в ходе воспитательного процесса. План воспитательной работы позволяет классному руководителю спроектировать и систематизировать свою деятельность, направить её на достижение воспитательных результатов.

Статья адресована, в первую очередь, классным руководителям, педагогам-организаторам, а также может быть полезна широкому кругу читателей, заинтересованному в воспитании подрастающего поколения.

Скачать.pdf

В статье раскрываются основные направления работы по развитию межполушарных взаимодействий у учащихся начальной школы, имеющих трудности в обучении.

Статья адресована специалистам, работающим с учащимися начальных классов по ФГОС НОО ОВЗ, может быть полезна в работе с нормотипичными детьми в целях профилактики нарушений развития.

Скачать.pdf

Важнейшая ценность русской культуры — духовность. С.И. Ожегов определяет понятие «духовное» как «относящееся к Богу, вере, Церкви; все относимое к душе человека». Духовное воспитание — это, прежде всего, нравственное воспитание, воспитание чистоты и целомудрия. Воспитание в православной традиции основано на вере в возможность преображения души человека.

Скачать.pdf

Народная культура – это многовековой опыт народа, воплощённый в традициях, обрядах и обычаях; это нравственные и эстетические ценности, определяющие нацию, её самобытность, уникальность, её социальную и духовную особенность.

Перед современной системой образования стоит задача приобщения новых поколений к исторической памяти народа, а значит – и сохранение ее в наших детях. Знание наследия необходимо каждому народу. Наше прошлое – это фундамент стабильной, полнокровной жизни в настоящем и залог развития в будущем.

Скачать.pdf

В статье кратко рассмотрим наставничество, реализуемое через организацию формы «учитель — ученик» в системе работы с одаренными детьми.

Статья адресована учителям.

Скачать.pdf

Данная статья посвящена использованию технологии развития критического мышления на уроках биологии для формирования функциональной грамотности учащихся. В статье рассматривается организация модели технологии развития критического мышления, основные приёмы, используемые для реализации данной технологии.

Статья адресована, в первую очередь, учителям-предметникам, реализующим образовательные программы в соответствии с обновленными федеральными государственными образовательными стандартами основного общего образования и среднего общего образования.

Скачать.pdf