Архив рубрики ‘Методическая копилка’

Формирование читательской грамотности на уроках английского языка (Т.Г.Лепешкина)

Читательская грамотность – способность человека понимать и использовать письменные тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни. (Из материалов исследования PISA). В публикации представлены основные этапами работы с текстом при формировании читательской грамотности, а также Фрагмент урока английского языка,
направленный на развитие читательской грамотности.

Скачать.pdf

Приемы работы с гиперактивным ребенком (Е.А. Козлова)

Предлагаемая статья представляет собой описание методов работы с гиперактивными детьми. В статье рассматриваются основные аспекты гиперактивности, ее проявления  у детей младшего школьного возраста. В помощь психологам приводятся диагностические методики и коррекционные упражнения с детьми.  Материалы, содержащиеся в статье, будут полезны работникам системы образования, прежде всего педагогам, психологам, социальным педагогам, а также для всех интересующихся проблемами профилактики и коррекции девиантного поведения школьников.

Скачать.pdf

Методические рекомендации «Проектная деятельность учащихся, как инновационная форма обучения в рамках изучения изобразительного искусства. Современные интерактивные технологии» (Е.В. Шишлянникова)

Методические рекомендации «Проектная деятельность учащихся, как инновационная форма обучения в рамках изучения предметов искусствоведческого цикла. Современные интерактивные технологии».

Методические рекомендации направлены на использование проектной деятельности в рамках преподавания изобразительного искусства. В данных рекомендациях особое место уделяется формам и методам обучения, используемым на уроках и занятиях искусствоведческого цикла, с помощью технологии проектной деятельности.

Представленные апробированные проекты могут иметь практическое применение для педагогов средних общеобразовательных школ, работающих в условиях реализации ФГОС.

СБОРНИК.pdf_скачать

«Профилактика и коррекция девиантного (аддиктивного, противоправного поведения несовершеннолетних: проблемы, методы, технологии)». Материалы межрегионального научно-практического семинара.

В сборнике представлен практический опыт педагогов-психологов и социальных педагогов ОУ Подмосковья   по вопросам реализации  социально-психолого-педагогических технологий профилактики отклоняющегося поведения в жизнедеятельности подрастающего поколения;  проанализирована научная, методическая и практическая проблематика  в области  подходов к изучению обозначенной проблемы , предлагаются  рекомендации по профилактике  и коррекции девиантного, аддиктивного, противоправного  поведения у подростков. Сборник может представлять интерес для  педагогов, специалистов по воспитательной работе,  служб психолого-педагогического сопровождения, родителей (законных представителей) обучающихся.

СБОРНИК.pdf_скачать

Читать далее »

Материалы проведения городских методических дней «Особенности формирования функциональной грамотности у обучающихся с ОВЗ»

Сборник составлен по материалам мероприятий в рамках проведения городских методических дней  «Особенности формирования функциональной грамотности у обучающихся с ОВЗ». В мероприятии принимали участие педагоги муниципальных общеобразовательных организаций, работающие в детьми с особенностями развития.

В настоящий сборник включены тексты выступлений, конспекты открытых мероприятий, материалы из опыта работы педагогов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Общеобразовательная школа «Возможность» для детей с ограниченными возможностями здоровья города Дубны Московской области»

Сборник адресован  педагогам, учителям-логопедам, учителям-дефектологам, работающим с детьми с ОВЗ; а также может быть интересен педагогам-психологам, социальным педагогам, родителям учеников.

СБОРНИК.pdf_скачать

Читать далее »

Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников в условиях реализации ФГОС ДО (Е.В. Авдошкина)

Основными принципами дошкольного образования в соответствии Федеральным  государственным образовательным стандартом  дошкольного образования  (ФГОС ДО) является  формирование познавательных интересов и познавательных действий ребёнка в различных видах деятельности. Кроме того, стандарт направлен  на развитие интеллектуальных качеств дошкольников. Согласно ему, образовательная программа должна обеспечивать развитие личности  детей дошкольного возраста в различных видах деятельности. Статья будет полезна воспитателям дошкольных образовательных учреждений,    заинтересованных в организации деятельности по формированию и развитию познавательно-исследовательских интересов детей раннего и дошкольного возраста на основе современных подходов и тенденций в дошкольном образовании.

Скачать.pdf

Сборник методических разработок «Проектирование уроков музыки и школьных мероприятий»

Школьный урок музыки — урок, который является частью целостного образовательного процесса. Его содержание ориентируется на стандарты школьного музыкального образования и реализуется на основе программ, которые определяют путь и способы освоения содержания. Школьный урок содержит обязательные требования к уровню подготовки учащихся, это означает, что урок не должен стать только фактом встречи ребенка с музыкой, его результатом должны стать изменения в самом ребенке. Сборник «Методические разработки уроков музыки и школьных мероприятий» адресованы учителям музыки, учителям начальных классов и классным руководителям. Материал содержит конспекты уроков, внеурочных и внеклассных мероприятий по музыке.

СБОРНИК.pdf_скачать

Читать далее »

Функциональная грамотность на уроках информатики (М.С. Федосеева)

В докладе рассматривается возможность развития функциональной грамотности на уроках информатики. Приведены примеры заданий на развитие функциональной грамотности. Доклад представлен на педагогическом совете гимназии №3 и городском методическом объединении учителей информатики города Дубны.

доклад.pdf_скачать

Презентация_скачать

Функциональная грамотность учащихся на уроках биологии: развиваем практические навыки. Из опыта работы (методические рекомендации по организации лабораторного практикума при реализации обновленных ФГОС 3.0)

В сборнике предлагаются методы и формы организации работы учащихся при проведении лабораторного практикума на уроках биологии. Представлено не только описание методических аспектов, но и даны конкретные разработки лабораторных работ в 10 классе.

Сборник предназначен для специалистов – преподавателей, заместителей директора по учебно-воспитательной работе и широкого круга читателей, интересующихся вопросами организации практической деятельности учащихся.

СБОРНИК.pdf_скачать

Читать далее »

Проект «Ранняя профориентация дошкольников – успешный старт во взрослую жизнь!» (А.А. Руденко)

Вашему вниманию представлен опыт работы педагогического коллектива дошкольного образовательного учреждения по профессиональной ориентации детей дошкольного возраста. В ходе реализации проекта отражены мероприятия, направленные на подготовку дошкольников к осознанному выбору профессии, формирование предпосылок к изучению наук, а также привлечение всех участников образовательного процесса и социально-педагогического партнёрства к данной деятельности.

Скачать.pdf