Архив рубрики ‘Методическая копилка’

«Методическая копилка. Разработки уроков по английскому языку в соответствии с ФГОС» (Е.Е. Александрова)

Сборник составлен по материалам работы учителя английского языка Александровой Е.Е. В сборник включены примерные памятки структур уроков по иностранному языку в рамках ФГОС, технологические карты занятий школьной программы по учебникам Spotlight Ю. Е. Ваулиной, Д. Дули, О. Е. Подоляко, В. Эванс в 5-8 классах; Enjoy English М. З. Биболетовой в 3-4 классах; раздаточные материалы к занятиям, проводимых в рамках открытых уроков и мастер-классов, а так же описание приемов функциональной грамотности. Сборник адресован учителям английского языка, заместителям директоров по учебно-воспитательной работе ОУ, администрации школ.

СБОРНИК.pdf_скачать

«Формирование и развитие функциональной грамотности обучающихся на уроках английского языка». Материалы межрегионального семинара-тренинга «Овладение основными структурами и приемами развития у учеников навыков и компетенций XXI века».

Настоящий сборник представляет собой материалы из опыта работы  учителей английского языка общеобразовательных организаций г.Дубны. Материалы содержат описание овладение основными структурами  и приемами развития у учеников навыков и компетенций XXI века в рамках Формирование и развитие функциональной грамотности обучающихся на уроках английского языка. Сборник предназначен для учителей английского языка, заместителей директоров по учебно-воспитательной работе   и иных педагогических работников образовательных организаций различного типа, школ, лицеев и гимназий, а также иных специалистов, занимающихся обучением детей иностранным языкам.

Сборник_скачать

Читать далее »

Древнейшее изобретение человечества. Верёвочные узлы и их применение (Н.Я. Астахова)

Доклад ориентирован на педагогов дополнительного образования туристско-краеведческой направленности, учителей ОБЖ, и физической культуры, студентов и школьников, занимающихся спортивно-оздоровительным туризмом. Данная работа призвана помочь педагогам в подготовке занятий по темам: «вязка узлов», «страховка и самостраховка», «технико-тактическая подготовка»; при организации туристских соревнований и походов; соблюдению техники безопасности при проведении практических занятий по туризму, ОБЖ, физической культуре.

Скачать.pdf

Внеклассное мероприятие «До свидания, Осень!» (игра-путешествие) (Н.В. Бочкова)

Предлагаемое внеклассное мероприятие  представляет собой  игру- путешествие по станциям «Загадкино», «Подсказыво», Поэтическая», «Ладошки и сапожки», «Музыкальная», «Волшебный мешочек», в ходе которой дети будут читать стихи об осени, отгадывать загадки, петь песни, называть приметы осени, соревноваться в ловкости.

Внеклассное мероприятие «До свидания, Осень!» поспособствует развитию читательской и естественнонаучной грамотности учащихся с интеллектуальными нарушениями. Оно поможет им в дальнейшем применить полученные знания, умения и навыки в жизни.

Скачать.pdf

Социально-психологические аспекты профилактики девиантного поведения подростков

Настоящий сборник представляет собой материалы опыта работы  членов  городского методического объединения педагогов-психологов и социальных педагогов ОУ. Материалы содержат описание предпосылок, факторов формирования и проявления девиаций.  Особое внимание уделено вопросам практики, форм и методов взаимодействия  с  детьми  и подростками в рамках профилактики девиантного поведения, работы с «группой риска», консультационной работе с родителями и педагогами, опыту преодоления (коррекции) различных форм отклоняющегося поведения. Сборник предназначен для психологов, социальных педагогов и иных педагогических работников образовательных организаций различного типа, школ, лицеев, гимназий,  а также специалистов, занимающихся профилактикой девиантного поведения среди детей и подростков.

СБОРНИК.pdf_скачать

Читать далее »

Тема урока: «Спорт. Подготовка к ОГЭ». Класс 9

Офицерова Ж.В., учитель английского языка

 МБОУ «Средняя школа №5 г.Дубны Московской области»

Цель урока: развитие навыков коммуникативного мышления по данной лексической теме

Читать далее »

Технология эмоционального развития детей с ОВЗ на уроках музыки (Н.В. Бочкова)

Музыкальное развитие и воспитание в специальных (коррекционных) школах является составной частью учебно-воспитательного процесса и в комплексе с другими предметами решает образовательные, воспитательные, коррекционно-развивающие и лечебно-компенсаторные задачи.  Предлагаемая статья представляет собой описание опыта работы учителя музыки в коррекционной школе, имеющего 35-летний стаж работы с младшими школьниками и более 20 лет из них в коррекционной школе. Статья рассчитана на педагогов коррекционных школ. В основе статьи лежат различные виды коррекционной работы с учащимися ОВЗ на уроках музыки. В статье рассматриваются такие методы эмоционального развития детей с ОВЗ как пение, ритмодекламация, логопедическая ритмика, музыкально-подвижные игры, арт-терапия.

Скачать.pdf

Презентация_скачать

Коррекционная работа по формированию базовых уровней пространственных представлений у младших школьников (С.С. Шишлянникова)

Прежде чем начинать коррекционную работу с учащимися по формированию базовых уровней пространственных представлений, необходимо понять,  с какого уровня пространственных представлений начинается их дефицитарность, а также особенности сформированности других психических компонентов. В статье раскрываются  этапы коррекционной работы с учащимися, имеющими трудности в формировании пространственных представлений. Статья адресована специалистам, работающим с учащимися начальных классов по ФГОС НОО ОВЗ, может быть полезна в работе с нормотипичными детьми дошкольного возраста.

Статья.pdf_скачать

Описание памятника как метод работы над словом на уроке русского языка (О.А. Эпельбаум)

Предлагаемая статья  представляет собой описание опыта работы учителя русского языка, имеющего  35-летний стаж работы  с учащимися среднего возраста. В статье рассматриваются  методы  работы   с учащимися  по теме «Лексика. Культура речи»  в шестом  классе. Статья адресована, в первую очередь, учителям — предметникам, классным руководителям и  педагогам дополнительного образования, занимающимся патриотическим воспитанием среди детей и подростков,  а также может быть полезна широкому кругу читателей, заинтересованному в  историческом  воспитании подрастающего поколения.

Статья.pdf_скачать

7 правил здорового питания для школьника (Е.А. Учкина)

Первого сентября начинались трудовые будни для детей, и мамы опять начали думать, чем же накормить ребенка, что дать с собой. Для ребенка, как и для взрослого, важны три принципа: сбалансированность, умеренность и разнообразие. Ниже приведены несколько секретов, как этого добиться. Предлагаемая статья представляет собой краткий список правил сбалансированного питания для детей школьного возраста. Статья адресована, в первую очередь,  родителям детей школьного возраста, а также может быть полезна широкому кругу читателей, заинтересованному в правильном и сбалансированном питании подрастающего поколения.

Скачать.pdf