Школьный урок музыки — урок, который является частью целостного образовательного процесса. Его содержание ориентируется на стандарты школьного музыкального образования и реализуется на основе программ, которые определяют путь и способы освоения содержания. Школьный урок содержит обязательные требования к уровню подготовки учащихся, это означает, что урок не должен стать только фактом встречи ребенка с музыкой, его результатом должны стать изменения в самом ребенке. Сборник «Методические разработки уроков музыки и школьных мероприятий» адресованы учителям музыки, учителям начальных классов и классным руководителям. Материал содержит конспекты уроков, внеурочных и внеклассных мероприятий по музыке.
Архив рубрики ‘Методическая копилка’
Август 8, 2022 
2022 
Комментарии к записи Сборник методических разработок «Проектирование уроков музыки и школьных мероприятий» отключены Сборник методических разработок «Проектирование уроков музыки и школьных мероприятий»
Август 8, 2022 Список статей Комментарии к записи Функциональная грамотность на уроках информатики (М.С. Федосеева) отключены Функциональная грамотность на уроках информатики (М.С. Федосеева)
В докладе рассматривается возможность развития функциональной грамотности на уроках информатики. Приведены примеры заданий на развитие функциональной грамотности. Доклад представлен на педагогическом совете гимназии №3 и городском методическом объединении учителей информатики города Дубны.
Июнь 22, 2022 2022 Комментарии к записи Функциональная грамотность учащихся на уроках биологии: развиваем практические навыки. Из опыта работы (методические рекомендации по организации лабораторного практикума при реализации обновленных ФГОС 3.0) отключены Функциональная грамотность учащихся на уроках биологии: развиваем практические навыки. Из опыта работы (методические рекомендации по организации лабораторного практикума при реализации обновленных ФГОС 3.0)
В сборнике предлагаются методы и формы организации работы учащихся при проведении лабораторного практикума на уроках биологии. Представлено не только описание методических аспектов, но и даны конкретные разработки лабораторных работ в 10 классе.
Сборник предназначен для специалистов – преподавателей, заместителей директора по учебно-воспитательной работе и широкого круга читателей, интересующихся вопросами организации практической деятельности учащихся.
Июнь 22, 2022 Список статей Комментарии к записи Проект «Ранняя профориентация дошкольников – успешный старт во взрослую жизнь!» (А.А. Руденко) отключены Проект «Ранняя профориентация дошкольников – успешный старт во взрослую жизнь!» (А.А. Руденко)
Вашему вниманию представлен опыт работы педагогического коллектива дошкольного образовательного учреждения по профессиональной ориентации детей дошкольного возраста. В ходе реализации проекта отражены мероприятия, направленные на подготовку дошкольников к осознанному выбору профессии, формирование предпосылок к изучению наук, а также привлечение всех участников образовательного процесса и социально-педагогического партнёрства к данной деятельности.
Июнь 22, 2022 Список статей Комментарии к записи Использование лечебного комплекса «Игры от Айболита» в период адаптации в группах раннего возраста (А.В. Никольская) отключены Использование лечебного комплекса «Игры от Айболита» в период адаптации в группах раннего возраста (А.В. Никольская)
Процесс адаптации — сложный период, как для взрослых, так и для малышей. Для легкой и успешной адаптации малыша к условиям ДОУ взрослым необходимо сформировать у детей раннего возраста положительную установку на детский сад, позитивное отношение к педагогу. Это зависит от профессионального мастерства воспитателей, родителей, атмосферы тепла, доброты, внимания. Основная задача для легкого адаптационного периода, чтобы адаптация проходила планомерно и непрерывно. В связи с сезонными респираторными заболеваниями малыши начинают болеть, теряют аппетит, родители обеспокоены и озабочены. После заболеваний, как правило, ребенок вынужден вновь проходить адаптационные моменты. Статья ориентирована на педагогов, работающих в группах раннего возраста, включает в себя комплекс лечебных игр для использования в период адаптации ребенка в дошкольном учреждении.
Июнь 22, 2022 2022 Комментарии к записи Материалы городского методического объединения учителей-логопедов дошкольных образовательных учреждений г. Дубны Московской области. 2021-2022 учебный год отключены Материалы городского методического объединения учителей-логопедов дошкольных образовательных учреждений г. Дубны Московской области. 2021-2022 учебный год
Сборник составлен по материалам городского методического объединения учителей-логопедов дошкольных образовательных учреждений. В работе ГМО в 2021-2022 учебном году принимали участие учителя-логопеды групп компенсирующей направленности ДОУ №№ 3, 9, 11, 19, 22, 23, 26; учителя-логопеды Дмитровского и Талдомского г.о.; учитель-логопед логопедического пункта ДОУ № 19; учителя-дефектологи групп компенсирующей направленности ДОУ № 11; воспитатель группы компенсирующей направленности ДОУ № 22. В настоящий сборник включены тексты выступлений, конспекты открытых мероприятий, материалы из опыта работы педагогов групп компенсирующей направленности. Сборник адресован, в первую очередь, учителям-логопедам, учителям-дефектологам; а также может быть интересен воспитателям групп компенсирующей и общеразвивающей направленности ДОУ, педагогам-психологам, работающим с детьми с ОВЗ, родителям воспитанников.
Июнь 7, 2022 Список статей Комментарии к записи Выгорание и стресс: экзистенциальные дефициты и их цена. Правила, чтобы не выгореть (Н.Ю. Гребенюк) отключены Выгорание и стресс: экзистенциальные дефициты и их цена. Правила, чтобы не выгореть (Н.Ю. Гребенюк)
Каждый рано ил поздно задается вопросами «Что моя жизнь в этом мире? Как я принимаю решения? В каких я отношениях я с собой и миром?» Данная статья посвящена вопросам профессионального выгорания, его симптомам и следствиям. Автор приводит простые правила, которые помогут избежать подобного кризиса и его негативных последствий.
Апрель 21, 2022 2022 Комментарии к записи Сборник «Лучшие разработки городского дистанционного конкурса «Методическая копилка педагога» воспитателей групп старшего возраста и подготовительных к школе групп, дошкольных образовательных учреждений г. Дубны МО» отключены Сборник «Лучшие разработки городского дистанционного конкурса «Методическая копилка педагога» воспитателей групп старшего возраста и подготовительных к школе групп, дошкольных образовательных учреждений г. Дубны МО»
Сборник составлен по итогам городского дистанционного конкурса «Методическая копилка педагога» воспитателей групп старшего возраста и подготовительных к школе групп дошкольных образовательных учреждений. В городском дистанционном конкурсе 2022 учебном году стали победителями и призёрами воспитатели групп старшего дошкольного возраста и подготовительных к школе групп ДОУ № 3, 14, 18, 22, 26. В сборник включены лучшие разработки: проекты, конспекты НОД, сценарии праздников/развлечений из опыта работы педагогов групп старшего возраста и подготовительных к школе групп. Сборник адресован, в первую очередь, воспитателям групп старшего дошкольного возраста и подготовительных к школе групп; а также может быть интересен педагогам дополнительного образования учреждений дополнительного образования, родителям воспитанников.
Март 29, 2022 Список статей Комментарии к записи Декоративно-прикладное творчество как средство развития личности обучающихся (М.В. Куфтина) отключены Декоративно-прикладное творчество как средство развития личности обучающихся (М.В. Куфтина)
Ни для кого не секрет, что приобщение детей к ручному труду важно с точки зрения воспитания гармонически развитой личности. Формирование личности ребёнка происходит не только на основе таких аспектов развития человека как физическое, умственное, нравственное развитие; для этого важно и необходимо также эстетическое и трудовое воспитание. Ручной труд является эффективным «гимнастическим снарядом» для развития интеллекта и психики ребёнка. В докладе представлены тезисы, отражающие систему эстетического воздействия на личность ребёнка через искусство, в том числе и декоративно-прикладное творчество, а также предложен обзор некоторых современных техник ДПИ.
Март 29, 2022 Список статей Комментарии к записи Швейная мастерская – площадка для развития творческих способностей детей (Т.В. Комарова) отключены Швейная мастерская – площадка для развития творческих способностей детей (Т.В. Комарова)
Наша жизнь меняется стремительно. Взгляды на различные процессы в обществе устаревают. Научно-технический прогресс связан с развитием различных технологий. Поэтому овладение технологической культурой признается во всем мире одной из важнейших задач. Задача педагога дополнительного образования на современном этапе — воспитать самостоятельную, творческую, гармонично развитую личность, перестроить тип мышления ребенка. Такие творческие новые люди необходимы сейчас на производстве, в бизнесе и других сферах нашей жизни. Это люди, способные принимать неординарные решения и претворять их в жизнь. Предлагаемая статья представляет собой описание опыта работы педагога дополнительного образования, имеющего 21-летний стаж работы в системе дополнительного образования. В статье рассматриваются вопросы развития творческой активности детей, методы развития творческого отношения к производительному труду. Статья адресована педагогам дополнительного образования художественной направленности, может быть полезна школьным учителям технологии для обогащения педагогического опыта.
