Предлагаемая статья представляет собой описание опыта работы учителя музыки в коррекционной школе, имеющего 30-летний стаж работы с младшими школьниками и более 10 лет из них в коррекционной школе. Статья рассчитана на педагогов коррекционных школ. В основе статьи лежат методы и приемы повышения мотивации обучающихся с ОВЗ на уроках музыки и внеклассных занятиях через творчество. В статье рассматриваются такие методы как игровая деятельность, использование ИКТ на уроках музыки, а также участие в различных творческих конкурсах.
Архив рубрики ‘Список статей’
«Творчество — способ повышения мотивации учебной деятельности обучающихся с ОВЗ на уроках музыки и творческих объединениях» (Н.В. Бочкова)
Направления внеурочной деятельности в коррекционной школе (Е.М. Крупская)
Предлагаемая статья представляет собой описание различных видов внеурочных занятий с детьми с ограниченными возможностями здоровья. В статье рассматриваются актуальные направления внеурочной работы с детьми с ОВЗ и возможные пути ее организации. Статья адресована руководителям образовательных учреждений, преподавателям различных видов внеурочной деятельности.
Направления внеурочной деятельности в коррекционной школе.pdf_скачать
«Внеклассная работа как неотъемлемая часть образовательного процесса для обучающихся с тяжёлыми множественными нарушениями развития» (Е.В. Егорова)
Предлагаемая статья представляет собой описание опыта работы учителя школы «Возможность», имеющего многолетний опыт работы с детьми, имеющие комплексные нарушения.
Статья адресована, в первую очередь, учителям коррекционных школ, логопедам и дефектологам, а также может быть полезна широкому кругу читателей, заинтересованному в воспитании детей с комплексными нарушениями.
Конспект открытого внеклассного мероприятия «Твое здоровье в твоих руках» (О.В. Егорова, Т.Г. Кулькова)
Мероприятие разработано для обучающихся с ОВЗ. Всё мероприятие нацелено на расширение информационного пространства обучающихся и пропаганды ценностей здорового образа жизни.
«Внеклассное мероприятие «Разноцветная осень» (для учащихся 5-9 классов)» (Г.В. Евдокимова, Н.В. Бочкова)
Внеклассное мероприятие «Разноцветная осень» ориентировано на учащихся 5-9 классов коррекционной школы. Мероприятие направлено на обобщение знаний учащихся об осени, на развитие устной речи, логического мышления, творческих способностей.
Воспитывает любовь и бережное отношение к природе, родному краю
Методические рекомендации по изготовлению ёлочного украшения «Подвеска «Европейская» (О.А. Сторожева)
В публикации представлены методические рекомендации по изготовлению ёлочного украшения. Статья может быть интересна учителям технологии, изобразительного искусства, педагогам дополнительного образования, классным руководителям.
Методические рекомендации по изготовлению ёлочного украшения «Подвеска «Европейская».pdf_скачать
Конспект открытого урока «Виды магазинов. Их назначение»(Е.В. Егорова)
Данный урок в адаптированной основной общеобразовательной программе начального общего образования для обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) (вариант 1) относится к коррекционно-развивающей области.
Конспект открытого урока «Виды магазинов. Их назначение».pdf_скачать
Конспект открытого урока письма и развития речи в 3 классе (С.С. Шишлянникова)
Урок разработан по программе VIII вида (1 вариант). На уроке использован наглядный материал, презентация, электронный тренажёр по русскому языку «Фраза».
Конспект открытого урока письма и развития речи в 3 классе.pdf_скачать
Конспект открытого урока математики в 1 классе (С.С. Шишлянникова)
Урок разработан по АООП НОО для обучающихся с НОДА и ЗПР (вариант 6.2) и обучающихся с РАС и ЗПР (вариант 8.2). На уроке использован раздаточный материал, опорные таблицы. Закрепление изученного материала отработано с использованием компьютерных технологий (электронное приложение к учебнику с игровыми заданиями).
«Открытый урок изобразительной деятельности во 2 «А» классе по АООП для учащихся с интеллектуальными нарушениями (вариант 2)» (Е.В. Смирнова)
В публикации представлена разработка урока по изобразительному искусству для учащихся коррекционных образовательных организаций. Статья будет интересна педагогам начальной школы коррекционного типа, классным руководителям, родителям, специалистам.