С 1 по 7 декабря во всех школах Московской области для обучающихся 5 — 10 классов пройдёт региональная математическая неделя «ВЕРШИНА». Неделя приурочена ко Дню математики и дню рождения Н.И. Лобачевского. Главным призом будет экскурсионная поездка для 5 лучших команд Московской области. Пожелаем успехов школьным командам!
Архив рубрики ‘Uncategorized’
Ноябрь 21, 2024 
Uncategorized 
Комментарии к записи Региональная математическая неделя «ВЕРШИНА» отключены Региональная математическая неделя «ВЕРШИНА»
Ноябрь 19, 2024 Uncategorized Комментарии к записи Городской конкурс чтецов «Родники культуры Подмосковья» отключены Городской конкурс чтецов «Родники культуры Подмосковья»
18 ноября 2024 года состоялся городской конкурс чтецов «Родники культуры Подмосковья» на базе АНОО «Московский областной физико-математический лицей имени академика В.Г. Кадышевского». В конкурсе приняли участие более двухсот учащихся 5-11-х классов всех общеобразовательных учреждений города Дубны. В стенах лицея прозвучали стихотворения поэтов-классиков и современных поэтов о Родине, о дружбе, о любви, а также стихотворения собственного сочинения.
Ноябрь 15, 2024 Uncategorized Комментарии к записи Муниципальный этап конкурса «Учитель года — 2025» отключены Муниципальный этап конкурса «Учитель года — 2025»
14 ноября 2024 в «Доме Учителя» прошло первое испытание «Методическая мастерская» муниципального этапа Всероссийского конкурса «Учитель года -2025». Конкурс проводится среди педагогов ежегодно. Его целью является выявить учителей, имеющих особый творческий подход к своей деятельности. В этом году за звание «Учитель года» будут бороться 5 талантливых и творческих учителей нашего города:
- Терехова Валентина Максимовна, учитель истории и обществознания гимназии №3;
- Смирнова Наталия Николаевна, учитель начальных классов школы №5;
- Власова Ксения Игоревна, учитель английского языка гимназии №8;
- Нилова Анастасия Сергеевна, учитель русского языка школы №9;
- Наймушин Андрей Викторович, учитель физической культуры школы №10.
На первом этапе конкурсанты представили членам жюри эффективные методические практики по организации процесса обучения и воспитания обучающихся в соответствии с ценностными ориентирами и современными тенденциями развития образования.
Второе конкурсное испытание «Урок» пройдет 27 и 29 ноября на базе школ города. Желаем удачи нашим конкурсантам!
Трагедия Беслана – в наших сердцах…
День памяти жертв терроризма – черная дата в календаре любого народа, пропитанная его кровью и слезами 2004 год, 1-3 сентября, Беслан – 334 погибших, среди них 186 детей и 148 взрослых. Этим трагическим событиям были посвящены митинги и линейки памяти во всех общеобразовательных учреждениях нашего города! В акциях солидарности, проведенных советниками директора по воспитательной работе, приняли участие 3885 учащихся ОУ города.
Ноябрь 7, 2023 Uncategorized Комментарии к записи Семинар-практикум «Психолого-педагогические особенности развития эмоционального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста» отключены Семинар-практикум «Психолого-педагогические особенности развития эмоционального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста»
30 октября в рамках совместного городского методического объединения воспитателей групп старшего дошкольного возраста и подготовительных к школе групп и педагогов-психологов структурных подразделений образовательных учреждений – дошкольных отделений прошла работа семинара-практикума на тему: «Психолого-педагогические особенности развития эмоционального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста». В стенах структурного подразделения Лицея №6 — дошкольного отделения Детский сад «Радуга» собрались педагоги-психологи и воспитатели, чтобы поделиться опытом, а также обсудить достаточно важную проблему развития эмоционального интеллекта у детей старшего дошкольного возраста.
Когда мы едины, мы непобедимы!
В школах Дубны стартовала муниципальная патриотическая акция «В единстве наша сила!», посвященная Дню народного единства.
Акцию открыла передвижная фотовыставка из Екатеринбурга «С любовью к России. Царская дорога» про любовь и верность, воспитание детей личным примером, мужество, труд и героизм во благо Родины, служение людям и Отечеству. Фотовыставка проехала по городам России около 5000 км. Первыми посетителями выставки в ДК «Октябрь» стали ученики 6 «А» класса ОУ №3. Под впечатлением проведенного Алфименковой Натальей Юрьевной музейного интерактивного урока, они записали голосовое письмо и поблагодарили создательницу выставки Иванову Ирину Борисовну, 83-х лет, ликвидатора Чернобыльской аварии 1986 года, за возможность прикоснуться сердцем к истории нашего государства. Начальные классы школ города Дубны участвуют во Всероссийской патриотической акции «Я — россиянин!».
Март 9, 2022 Uncategorized, Список статей Комментарии к записи Технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала на уроках русского языка для детей с ЗПР (Г.В. Евдокимова) отключены Технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала на уроках русского языка для детей с ЗПР (Г.В. Евдокимова)
В настоящее время в учебно-воспитательном процессе применяется множество методик обучения, используются лучшие достижения педагогики и психологии. Многие педагоги решают вопросы воспитания самостоятельности, интереса к учению, развития речи, организации учебной деятельности так, чтобы ученик чувствовал потребность в знаниях, умел оценивать свой труд, учился успешно. Предлагаемая статья представляет собой описание опыта работы учителя русского языка и литературы. В статье рассматривается применение технологии интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала на уроках русского языка для детей с ЗПР. Статья адресована учителям-предметникам, занимающимся с детьми с ОВЗ.
Февраль 28, 2022 Uncategorized Комментарии к записи Ситуационные задания по естественнонаучной грамотности в предметной области «Химия» (И.И. Ильинова) отключены Ситуационные задания по естественнонаучной грамотности в предметной области «Химия» (И.И. Ильинова)
В статье приведены примеры ситуационных заданий для учащихся по естественнонаучной грамотности в предметной области «Химия», которые можно решать быстро на уроках. Содержание предложенных заданий нацелено на проверку умений, характеризующих естественнонаучную грамотность, но при этом основываются на ситуациях, которые можно назвать жизненными, реальными и интересными для школьников. Задания помогут при подготовке учащихся к международному мониторингу PISA, ВПР, ОГЭ/ЕГЭ.
Февраль 25, 2022 Uncategorized Комментарии к записи Методические рекомендации «Развитие навыков и компетенций XXI века на уроке английского языка» (Ж.В. Офицерова) отключены Методические рекомендации «Развитие навыков и компетенций XXI века на уроке английского языка» (Ж.В. Офицерова)
В методических рекомендациях «Развитие навыков и компетенций XXI века на уроке английского языка» рассматривается актуальный вопрос переориентации современного образования на развитие навыков и компетенций XXI века. Даны рекомендации и обоснование использования сингапурских обучающих структур как эффективных приемов развития в учениках «4К» компетенций в соответствии с ФГОС, раскрывается алгоритм подготовки и проведения урока английского языка с интеграцией принципов сотрудничества, критического и креативного мышления.
Представленные методические рекомендации могут использоваться педагогическими работниками общеобразовательных учреждений в практической деятельности по развитию критического и креативного мышления школьников, глобальных компетенций и читательской грамотности.
Данные рекомендации составлены на основе практического опыта автора, учителей города Дубны, Московской области, апробировавших и внедривших в практику сингапурскую методику преподавания.
Февраль 24, 2022 Uncategorized Комментарии к записи Формирование глобальной компетенции как компонента функциональной грамотности учащихся при обучении английскому языку (Ж.В. Офицерова) отключены Формирование глобальной компетенции как компонента функциональной грамотности учащихся при обучении английскому языку (Ж.В. Офицерова)
В статье рассматривается актуальность формирования функциональной грамотности учащихся на английском языке и дается обоснование использования сингапурской обучающей методики как способа развития навыков и компетенций XXI века. Статья адресована, в первую очередь, учителям английского языка, учащимся, а также родителям.
