Предлагаемая статья представляет собой описание опыта работы учителя русского языка по обучению сжатому изложению в ходе подготовки к итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе. В статье рассматриваются практические вопросы подготовки учащихся к данному виду деятельности, особое внимание уделено обучению умения воспринимать текст на слух.
Архив рубрики ‘Список статей’
Ноябрь 13, 2018 
Публикации Учителей, Список статей 
Комментарии к записи Проблемные вопросы обучения сжатому изложению в ходе подготовки к итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе (Г.Н. Бледных) отключены Проблемные вопросы обучения сжатому изложению в ходе подготовки к итоговой аттестации по русскому языку в 9 классе (Г.Н. Бледных)
Октябрь 22, 2018 Uncategorized, Список статей Комментарии к записи «Беседа о терроризме» (О.В. Дубинчик) отключены «Беседа о терроризме» (О.В. Дубинчик)
Терроризм — это тяжкое преступление, когда организованная группа людей стремиться достичь своей цели при помощи насилия. Террористы – это люди, которые захватывают в заложники, организуют взрывы в многолюдных местах, используют оружие. Часто жертвами терроризма становятся невинные люди, среди которых есть и дети. Поэтому все люди должны знать определенные основные правила как не стать жертвой теракта, и что делать, если катастрофа произошла.
Сентябрь 6, 2018 Uncategorized, Список статей Комментарии к записи «Приёмы формирования универсальных учебных действий на уроках технологии» И.А. Егорушкина отключены «Приёмы формирования универсальных учебных действий на уроках технологии» И.А. Егорушкина
Федеральный государственный образовательный стандарт ФГОС НОО (начального общего образования) выдвигает требования к формированию у школьников метапредметных результатов – универсальных учебных действий, которые должны стать базой для овладения ключевыми компетенциями, «составляющими основу умения учиться». В публикации освещаются приёмы формирования универсальных учебных действий на уроках технологии.
Май 4, 2018 Публикации Учителей, Список статей Комментарии к записи Функциональная организация мозга человека. Упражнения и игры на развитие мозга. (С.С. Шишлянникова) отключены Функциональная организация мозга человека. Упражнения и игры на развитие мозга. (С.С. Шишлянникова)
Предлагаемая статья представляет собой описание структурно-функционального строения головного мозга, особенностей его развития в разные возрастные периоды. В статье рассматриваются блоки мозга, их характерные особенности развития, характер нарушений и их последствий. Особое внимание уделено коррекционной работе с детьми по развитию блоков мозга с помощью нейропсихологических методик. Статья адресована педагогам, дефектологам, психологам, работающим с учащимися, имеющими особенности в развитии и поведении.
Функциональная организация мозга человека. Упражнения и игры на развитие мозга.pdf_скачать
Функциональная организация мозга человека Упражнения и игры на развитие мозга.ppt_скачать
Май 4, 2018 Публикации Учителей, Список статей Комментарии к записи Использование схем как один из способов запоминания на уроках письма и развития речи (Г.В. Евдокимова) отключены Использование схем как один из способов запоминания на уроках письма и развития речи (Г.В. Евдокимова)
Предлагаемая статья представляет собой описание опыта работы учителя русского языка и литературы в коррекционной школе. В статье рассматривается эффективность использования схем как один из способов запоминания на уроках письма и развития речи. Статья адресована учителям-предметникам, занимающимся с детьми с ОВЗ.
Использование схем как один из способов запоминания на уроках письма и развития речи.pdf_скачать
Использование схем как один из способов запоминания на уроках письма и развития речи.ppt_скачать
Май 4, 2018 Публикации Учителей, Список статей Комментарии к записи Нейропсихологический подход к коррекции дислексии. Комплекс упражнений. (Ц.А. Бариньяк) отключены Нейропсихологический подход к коррекции дислексии. Комплекс упражнений. (Ц.А. Бариньяк)
В статье представлен материал об основных методиках и упражнениях для формирования навыка чтения у младших школьников на основе нейропсихологического подхода. Статья адресована, в первую очередь, учителям-логопедам, педагогам образовательных организаций, которые обучают детей с нарушениями речи и детей с ОВЗ. В работе описываются основные методы и упражнения различных авторов для коррекции навыка чтения у детей с нарушениями речи.
Нейропсихологический подход к коррекции дислексии. Комплекс упражнений.pdf_скачать
Май 4, 2018 Публикации Учителей, Список статей Комментарии к записи Логопедические методы и приёмы на уроках изобразительного искусства (С.Н. Авдеева) отключены Логопедические методы и приёмы на уроках изобразительного искусства (С.Н. Авдеева)
Данная статья посвящена использованию на уроках изобразительного искусства логопедических методов и приёмов.Статья адресована, в первую очередь, учителям-дефектологам, а также может быть полезна учителям начальных классов и учителям изобразительного искусства.
Логопедические методы и приёмы на уроках изобразительного искусства.pdf_скачать
Логопедические методы и приёмы на уроках изобразительного искусства.ppt_скачать
Апрель 18, 2018 Публикации Учителей, Список статей Комментарии к записи «Большие приключения маленькой Капельки». Познавательно-исследовательский проект. (Е.В. Козлова) отключены «Большие приключения маленькой Капельки». Познавательно-исследовательский проект. (Е.В. Козлова)
Дети 3-4 лет очень любознательны. Они часто задают взрослым разные вопросы: Зачем? Почему? Как? Детей в этом возрасте интересуют явления как живой, так и неживой природы. С целью формирований знаний детей о воде, о важности роли ее в жизни человека и был разработан проект «Большие приключения маленькой Капельки».
Апрель 11, 2018 Публикации Учителей, Список статей Комментарии к записи «Ребенок и компьютер. Вред и польза» (Зернова Н.В) отключены «Ребенок и компьютер. Вред и польза» (Зернова Н.В)
В наше время компьютер — такая же привычная вещь, как телевизоры, автомобили, электрическое освещение. Но какое место занимает и должен занимать компьютер в жизни ребенка, как компьютер участвует в процессе развития дошкольника. Данная статья представляет собой разработку индивидуальной или групповой консультации для родителей по вопросу ознакомления ребенка с компьютерной техникой, правильной организации рабочее место, как снизить нагрузку малыша на глаза.
Апрель 10, 2018 Публикации Учителей, Список статей Комментарии к записи Индивидуальное сопровождение в обучении учащихся на уроках «Информатики и ИКТ» (Ершова Р.Н.) отключены Индивидуальное сопровождение в обучении учащихся на уроках «Информатики и ИКТ» (Ершова Р.Н.)
Одна из самых сложных, и, одновременно, интересных и творческих тем в курсе «Информатики» — это «Алгоритмизация и программирование». Некоторым учащимся составлять алгоритмы легко с самого начала обучения – они это делают с большим удовольствием. Другим программирование дается с трудом – и у них интерес к предмету начинает пропадать. Речь в представленной статье пойдет об индивидуальном сопровождении в обучении учащихся при изучении темы «Алгоритмизация и программирование».
Индивидуальное сопровождение в обучении учащихся на уроках «Информатики и ИКТ».pdf_скачать
