Архив рубрики ‘Uncategorized’

Материалы городского методического объединения учителей-логопедов дошкольных образовательных учреждений г. Дубны Московской области Часть II 2019-2020 учебный год

Сборник составлен по материалам городского методического объединения учителей-логопедов дошкольных образовательных учреждений. В работе ГМО в 2019-2020 учебном году принимали участие учителя-логопеды групп компенсирующей направленности ДОУ №№ 5, 7, 9, 11, 14, 16, 20, 22, 23, 26; учитель-логопед логопедического пункта ДОУ № 21; учителя-дефектологи групп компенсирующей направленности ДОУ № 20; воспитатели групп компенсирующей направленности ДОУ №№ 5, 7, 9, 11, 22.

В первую часть сборника включены тексты выступлений, конспекты открытых мероприятий, материалы из опыта работы педагогов, транслировавшиеся в рамках трех заседаний ГМО учителей-логопедов. Во второй части сборника опубликованы материалы проекта «Картотека игровых упражнений для развития графомоторных навыков у старших дошкольников групп компенсирующей направленности», где участники ГМО представили задания по различным лексическим темам с описанием цели, задач, содержания работы.

Сборник адресован, в первую очередь, учителям-логопедам, учителям-дефектологам; а также может быть интересен воспитателям групп компенсирующей и общеразвивающей направленности ДОУ, педагогам-психологам, работающим с детьми с ОВЗ, родителям воспитанников.

СБОРНИК.pdf_скачать

Читать далее »

Материалы городского методического объединения учителей-логопедов дошкольных образовательных учреждений г. Дубны Московской области Часть I 2019-2020 учебный год

Сборник составлен по материалам городского методического объединения учителей-логопедов дошкольных образовательных учреждений. В работе ГМО в 2019-2020 учебном году принимали участие учителя-логопеды групп компенсирующей направленности ДОУ №№ 5, 7, 9, 11, 14, 16, 20, 22, 23, 26; учитель-логопед логопедического пункта ДОУ № 21; учителя-дефектологи групп компенсирующей направленности ДОУ № 20; воспитатели групп компенсирующей направленности ДОУ №№ 5, 7, 9, 11, 22.

В первую часть сборника включены тексты выступлений, конспекты открытых мероприятий, материалы из опыта работы педагогов, транслировавшиеся в рамках трех заседаний ГМО учителей-логопедов. Во второй части сборника опубликованы материалы проекта «Картотека игровых упражнений для развития графомоторных навыков у старших дошкольников групп компенсирующей направленности», где участники ГМО представили задания по различным лексическим темам с описанием цели, задач, содержания работы.

Сборник адресован, в первую очередь, учителям-логопедам, учителям-дефектологам; а также может быть интересен воспитателям групп компенсирующей и общеразвивающей направленности ДОУ, педагогам-психологам, работающим с детьми с ОВЗ, родителям воспитанников.

СБОРНИК.pdf_скачать

Читать далее »

Словарная работа на уроках русского языка (Т.И. Афанасьева)

       На протяжении всего курса русского языка в школе большое значение придается словарной работе. Актуальность работы над словарем младших школьников обусловлена низким уровнем их речевого развития. Данный материал предназначен для учителей начальных классов в организации работы над словом с непроверяемым написанием.

Словарная работа на уроках русского языка.pdf_скачать

Сотрудничество классного руководителя с родителями (Т.И. Афанасьева)

«Семья и школа – это берег и море, — писал Л.Кассиль. На берегу, ребенок делает свои первые шаги, а потом перед ним открывается необозримое море знаний, и курс в это море прокладывает школа.  Но это не значит, что он должен совсем оторваться от берега». Взаимодействие учителя с классом – также и отношение с родителями. Как же заручиться поддержкой родителей? Как сделать нам их своими сторонниками? Ответы на эти и другие вопросы вы найдете в этой статье.

Сотрудничество классного руководителя с родителями.pdf_скачать

«Развитие творческих способностей юных лицеистов через занятия ритмикой» (И.В. Матлахова)

В современных условиях творческая личность становится востребованной на всех ступенях её развития. Гармоничное, разностороннее развитие личности, её творческой индивидуальности, раскрытие и реализация сущностных сил ребёнка становится главной задачей системы образования. Данная публикация посвящена вопросу развития творческих способностей юных лицеистов через занятия ритмикой. 

Скачать

«Технологическая карта урока «Развитие ловкости в упражнении с обручем. Круговая тренировка»» (И.В. Матлахова)

В публикации вы можете ознакомиться в технологической картой открытого урока, проведенного в рамках конкурса » Педагог года». Публикация будет интересна учителям физкультуры, родителям, классным руководителям, организаторам внеурочной деятельности.

Технологическая карта.pdf_скачать

«Моя методическая система» (И.В. Матлахова)

Сегодня значительную часть времени дети проводят в неблагоприятных для здоровья условиях: у телевизора, компьютера, а также загруженность домашними заданиями. В результате этого снижается уровень их двигательной активности, повышается психическая нагрузка на организм, вызывая психоэмоциональные нарушения и стрессы.  Представленная методическая разработка формируется на  культуре здорового образа жизни, средствами современных образовательных технологий на уроках физкультуры и во внеурочное время. В статье  рассматриваются подходы и методы работы с детьми. Статья адресована, в первую очередь, учителям физической культуры, педагогам-предметникам, а также  педагогам дополнительного образования, занимающимся проблемами здоровья.

Методическая система.pdf_скачать

«Я УЧИТЕЛЬ» (И.В. Матлахова)

В публикации представлено эссе  написанное в рамках участия педагога в конкурсе «Педагог года 2019″. Эссе написано в соответствие с конкурсным заданием: на тему » Я учитель». В эссе приводятся размышления о том, почему же автор стал учителем. И как в наше трудное время получать удовольствие от своей профессии, быть ответственным учителем.

Эссе.pdf_скачать

«Детско-юношеский туризм в современных условиях» (Т.И. Синицкая)

В статье рассматриваются некоторые проблемы развития детско-юношеского туризма в России и Московской области. В частности, сокращение профильных туристско-краеведческих учреждений, уменьшение количества детей, принимавших участие в походах и экскурсиях, недостаточные объемы финансирования и др. Обращается внимание на положительные тенденции. 2019 год объявлен Годом детского туризма в России в рамках Плана мероприятий Десятилетия детства.

Детско-юношеский туризм в современных условиях.pdf_скачать

Рекомендуемый перечень профессиональных конкурсов педагогов

Рекомендуемый перечень профессиональных конкурсов педагогов