Сборник «Предметная неделя духовно-нравственной (православной) культуры в городском округе Дубна» создан на основе материалов, предоставленных педагогическими работниками образовательных учреждений города Дубны Московской области. Методические материалы могут быть использованы педагогическими работками на уроках, занятиях, внеурочных и внеклассных мероприятиях в образовательных учреждениях
Архив рубрики ‘Методическая копилка’
Декабрь 9, 2022 
2022 
Комментарии к записи Предметная неделя духовно-нравственной (православной) культуры в городском округе Дубна отключены Предметная неделя духовно-нравственной (православной) культуры в городском округе Дубна
Декабрь 7, 2022 Список статей Комментарии к записи Использование фразового конструктора в коррекционно — развивающей работе с детьми с тяжёлыми и множественными нарушениями развития (ТМНР) (С.С. Шишлянникова) отключены Использование фразового конструктора в коррекционно — развивающей работе с детьми с тяжёлыми и множественными нарушениями развития (ТМНР) (С.С. Шишлянникова)
В статье раскрываются особенности развития детей с интеллектуальными нарушениями и тяжёлыми и множественными нарушениями развития, специфика образовательных потребностей, система коррекционной работы по формированию фразовой речи с помощью дополнительных средств альтернативной коммуникации. Статья адресована специалистам, работающим с учащимися, обучающимися по 2 варианту АООП, логопедам, дефектологам. Статья может быть полезна родителям, имеющим ребёнка с ТМНР.
Декабрь 7, 2022 Список статей Комментарии к записи Развитие неречевых психических функций с целью профилактики и коррекции дисграфии у младших школьников (В.С. Скрыль) отключены Развитие неречевых психических функций с целью профилактики и коррекции дисграфии у младших школьников (В.С. Скрыль)
В статье представлен материал, который может быть использован на логопедических уроках, учителями начальных классов, а также родителями с целью развития высших психических функций, необходимых для формирования навыка грамотного письма, а так же преодоления дисграфии. Статья адресована учителям-логопедам, учителям начальных классов, а также родителям, чьи дети нуждаются в коррекционной помощи с целью преодоления дисграфии.
Декабрь 7, 2022 Список статей Комментарии к записи Примеры заданий по естественнонаучной грамотности на уроках химии в 8-11 классах (И.И. Ильинова) отключены Примеры заданий по естественнонаучной грамотности на уроках химии в 8-11 классах (И.И. Ильинова)
В данной разработке представлены примеры заданий по естественнонаучной грамотности, которые можно использовать на уроках химии в 8-11 классах. Содержание предложенных заданий нацелено на проверку умений, характеризующих естественнонаучную грамотность, но при этом основываются на ситуациях, которые можно назвать жизненными, реальными и интересными для школьников.
Декабрь 7, 2022 Список статей Комментарии к записи Элементы саморазвития на уроках русского языка на примере мастерской творческого письма (Е.В. Кузьмина) отключены Элементы саморазвития на уроках русского языка на примере мастерской творческого письма (Е.В. Кузьмина)
Данная публикация ориентирована на учителей русского языка и литературы. В ней рассматривается технология саморазвивающегося обучения. Автор делится собственным опытом использования элементов технологии саморазвития на уроках русского языка на примере мастерской творческого письма.
Ноябрь 23, 2022 Список статей Комментарии к записи Современный комбинированный урок. Методичка молодого учителя (Т.В. Лаврова) отключены Современный комбинированный урок. Методичка молодого учителя (Т.В. Лаврова)
Комбинированный урок — это такое занятие, на котором ставится несколько педагогических задач: обычно это повторение изученного, освоение и закрепление нового материала. По статистике, не менее 80% всех уроков в школе относятся именно к этому типу. Комбинированный урок — понятие многогранное и поэтому очень популярное. Многие проводят почти исключительно комбинированные уроки, лишь время от времени прибегая к контрольным или нетрадиционным вариантам. И неудивительно, ведь именно такая форма дает возможность достичь сразу многих целей. Статья посвящена анализу этапов комбинированного урока по ФГОС в связи с их назначением.
Ноябрь 23, 2022 Список статей Комментарии к записи Работа с одарёнными детьми на уроках физики и во внеурочное время (Т.В. Лаврова) отключены Работа с одарёнными детьми на уроках физики и во внеурочное время (Т.В. Лаврова)
Жажда открытия, стремление проникнуть в самые сокровенные тайны бытия рождаются еще на школьной скамье. Поэтому так важно именно в школе выявить всех, кто интересуется различными областями науки и техники, вывести школьников на дорогу поиска в науке, в жизни, помочь полностью раскрыть свои способности. Статья посвящена работе с одарёнными детьми на уроках физики и во внеурочное время.
Ноябрь 23, 2022 Список статей Комментарии к записи Использование современных информационных технологий в процессе обучения физике в условиях перехода на ФГОС ООО (Т.В. Лаврова) отключены Использование современных информационных технологий в процессе обучения физике в условиях перехода на ФГОС ООО (Т.В. Лаврова)
Федеральный компонент образовательного стандарта по физике предполагает освоение учащимися знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых процессах; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирования на этой основе представлений о физической картине мира. Статья посвящена вопросам использования современных информационных технологий в процессе обучения физике в условиях перехода на ФГОС ООО.
Ноябрь 23, 2022 Список статей Комментарии к записи Формирование естественнонаучной грамотности при обучении физике и астрономии (Т.В. Лаврова) отключены Формирование естественнонаучной грамотности при обучении физике и астрономии (Т.В. Лаврова)
Естественнонаучная грамотность — способность использовать естественнонаучные знания для выделения в реальных ситуациях проблем, которые могут быть исследованы и решены с помощью научных методов, для получения выводов, основанных на наблюдениях и экспериментах. Эти выводы необходимы для понимания окружающего мира и тех изменений, которые вносит в него деятельность человека, и для принятия соответствующих решений. Статья посвящена вопросам формирования естественнонаучной грамотности при обучении физике и астрономии.
Ноябрь 22, 2022 2022 Комментарии к записи «Трансляция лучших практик по реализации модулей программы воспитания образовательных учреждений».Сборник материалов муниципального семинара. отключены «Трансляция лучших практик по реализации модулей программы воспитания образовательных учреждений».Сборник материалов муниципального семинара.
В сборник включены тексты выступлений, материалы из опыта работы педагогов, транслировавшийся в рамках городского семинара «Трансляция лучших практик по реализации модулей программы воспитания образовательных учреждений».
