Жажда открытия, стремление проникнуть в самые сокровенные тайны бытия рождаются еще на школьной скамье. Поэтому так важно именно в школе выявить всех, кто интересуется различными областями науки и техники, вывести школьников на дорогу поиска в науке, в жизни, помочь полностью раскрыть свои способности. Статья посвящена работе с одарёнными детьми на уроках физики и во внеурочное время.
Архив рубрики ‘Методическая копилка’
Ноябрь 23, 2022 
Список статей 
Комментарии к записи Работа с одарёнными детьми на уроках физики и во внеурочное время (Т.В. Лаврова) отключены Работа с одарёнными детьми на уроках физики и во внеурочное время (Т.В. Лаврова)
Ноябрь 23, 2022 Список статей Комментарии к записи Использование современных информационных технологий в процессе обучения физике в условиях перехода на ФГОС ООО (Т.В. Лаврова) отключены Использование современных информационных технологий в процессе обучения физике в условиях перехода на ФГОС ООО (Т.В. Лаврова)
Федеральный компонент образовательного стандарта по физике предполагает освоение учащимися знаний о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых процессах; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются; методах научного познания природы и формирования на этой основе представлений о физической картине мира. Статья посвящена вопросам использования современных информационных технологий в процессе обучения физике в условиях перехода на ФГОС ООО.
Ноябрь 23, 2022 Список статей Комментарии к записи Формирование естественнонаучной грамотности при обучении физике и астрономии (Т.В. Лаврова) отключены Формирование естественнонаучной грамотности при обучении физике и астрономии (Т.В. Лаврова)
Естественнонаучная грамотность — способность использовать естественнонаучные знания для выделения в реальных ситуациях проблем, которые могут быть исследованы и решены с помощью научных методов, для получения выводов, основанных на наблюдениях и экспериментах. Эти выводы необходимы для понимания окружающего мира и тех изменений, которые вносит в него деятельность человека, и для принятия соответствующих решений. Статья посвящена вопросам формирования естественнонаучной грамотности при обучении физике и астрономии.
Ноябрь 22, 2022 2022 Комментарии к записи «Трансляция лучших практик по реализации модулей программы воспитания образовательных учреждений».Сборник материалов муниципального семинара. отключены «Трансляция лучших практик по реализации модулей программы воспитания образовательных учреждений».Сборник материалов муниципального семинара.
В сборник включены тексты выступлений, материалы из опыта работы педагогов, транслировавшийся в рамках городского семинара «Трансляция лучших практик по реализации модулей программы воспитания образовательных учреждений».
Октябрь 28, 2022 Список статей Комментарии к записи Формирование глобальных компетенций как компонента функциональной грамотности учащихся на уроках географии (Е.Н. Редькина) отключены Формирование глобальных компетенций как компонента функциональной грамотности учащихся на уроках географии (Е.Н. Редькина)
Предлагаемая статья представляет собой описание опыта работы учителя по формированию глобальных компетенций как компонента функциональной грамотности учащихся на уроках географии. В статье рассматриваются вопросы содержания понятия, структуры и особенностей глобальных компетенций; возможные вопросы для формирования глобальных компетенций на уроках географии; предметное содержание глобальных компетенций, ориентиры для учителя географии при составлении заданий на формирование глобальных компетенций; примеры заданий и пособия, используемые в работе. Статья адресована учителям-предметникам, занимающимся формированием глобальных компетенций и функциональной грамотности на уроках географии.
Октябрь 20, 2022 2022 Комментарии к записи Сборник «Материалы городского методического объединения воспитателей групп старшего возраста и подготовительных к школе групп дошкольных образовательных учреждений г. Дубны Московской области 2021-2022 учебный год» отключены Сборник «Материалы городского методического объединения воспитателей групп старшего возраста и подготовительных к школе групп дошкольных образовательных учреждений г. Дубны Московской области 2021-2022 учебный год»
Сборник составлен по материалам городского методического объединения воспитателей групп старшего возраста и подготовительных к школе групп дошкольных образовательных учреждений. В работе ГМО в 2021-2022 учебном году принимали участие воспитатели групп старшего дошкольного возраста и подготовительных к школе групп ДОУ № 14, 22, 23, 26. В сборник включены тексты выступлений, конспекты открытых мероприятий, материалы из опыта работы педагогов, транслировавшийся в рамках трёх заседаний ГМО воспитателей групп старшего возраста и подготовительных к школе групп. Сборник адресован, в первую очередь, воспитателям групп старшего дошкольного возраста и подготовительных к школе групп; а также может быть интересен педагогам дополнительного образования учреждений дополнительного образования, родителям воспитанников.
Сентябрь 12, 2022 Список статей Комментарии к записи Формирование читательской грамотности на уроках английского языка (Т.Г.Лепешкина) отключены Формирование читательской грамотности на уроках английского языка (Т.Г.Лепешкина)
Читательская грамотность – способность человека понимать и использовать письменные тексты, размышлять о них и заниматься чтением для того, чтобы достигать своих целей, расширять свои знания и возможности, участвовать в социальной жизни. (Из материалов исследования PISA). В публикации представлены основные этапами работы с текстом при формировании читательской грамотности, а также Фрагмент урока английского языка,
направленный на развитие читательской грамотности.
Сентябрь 12, 2022 Список статей Комментарии к записи Приемы работы с гиперактивным ребенком (Е.А. Козлова) отключены Приемы работы с гиперактивным ребенком (Е.А. Козлова)
Предлагаемая статья представляет собой описание методов работы с гиперактивными детьми. В статье рассматриваются основные аспекты гиперактивности, ее проявления у детей младшего школьного возраста. В помощь психологам приводятся диагностические методики и коррекционные упражнения с детьми. Материалы, содержащиеся в статье, будут полезны работникам системы образования, прежде всего педагогам, психологам, социальным педагогам, а также для всех интересующихся проблемами профилактики и коррекции девиантного поведения школьников.
Сентябрь 6, 2022 2022 Комментарии к записи Методические рекомендации «Проектная деятельность учащихся, как инновационная форма обучения в рамках изучения изобразительного искусства. Современные интерактивные технологии» (Е.В. Шишлянникова) отключены Методические рекомендации «Проектная деятельность учащихся, как инновационная форма обучения в рамках изучения изобразительного искусства. Современные интерактивные технологии» (Е.В. Шишлянникова)
Методические рекомендации «Проектная деятельность учащихся, как инновационная форма обучения в рамках изучения предметов искусствоведческого цикла. Современные интерактивные технологии».
Методические рекомендации направлены на использование проектной деятельности в рамках преподавания изобразительного искусства. В данных рекомендациях особое место уделяется формам и методам обучения, используемым на уроках и занятиях искусствоведческого цикла, с помощью технологии проектной деятельности.
Представленные апробированные проекты могут иметь практическое применение для педагогов средних общеобразовательных школ, работающих в условиях реализации ФГОС.
Сентябрь 5, 2022 2022 Комментарии к записи «Профилактика и коррекция девиантного (аддиктивного, противоправного поведения несовершеннолетних: проблемы, методы, технологии)». Материалы межрегионального научно-практического семинара. отключены «Профилактика и коррекция девиантного (аддиктивного, противоправного поведения несовершеннолетних: проблемы, методы, технологии)». Материалы межрегионального научно-практического семинара.
В сборнике представлен практический опыт педагогов-психологов и социальных педагогов ОУ Подмосковья по вопросам реализации социально-психолого-педагогических технологий профилактики отклоняющегося поведения в жизнедеятельности подрастающего поколения; проанализирована научная, методическая и практическая проблематика в области подходов к изучению обозначенной проблемы , предлагаются рекомендации по профилактике и коррекции девиантного, аддиктивного, противоправного поведения у подростков. Сборник может представлять интерес для педагогов, специалистов по воспитательной работе, служб психолого-педагогического сопровождения, родителей (законных представителей) обучающихся.
