Сборник включает в себя материалы участников Межрегиональной научно-практической конференции учителей иностранного языка «Современные педагогические технологии». В работе Конференции приняли участие 52 участника (учителя английского языка общеобразовательных учреждений г.о. Дубны, г.п.Талдом, г.п. Запрудня Московской области и города Кимры Тверской области, методист учебно-методического отдела ЦРО, методист по иностранным языкам ОИГ «ДРОФА»-«ВЕНТАНА-ГРАФ»).
Архив рубрики ‘Методическая копилка’
Апрель 25, 2017 
2017 
Комментарии к записи «Современные педагогические технологии» (материалы участников конференции) отключены «Современные педагогические технологии» (материалы участников конференции)
Сборник мониторингов по информатике. 9-11 класс
Сборник предназначен для учителей информатики, работающих в 9-11 классах, для проведения мониторинговых исследований по предмету. Включает в себя задания базового и профильного уровня с ответами, вариантами для тренировки и пояснительными записками к работе.
Составители:
- Жевтило И.А., учитель информатики МБОУ Лицей «Дубна»
- Клокова О.М., учитель информатики МБОУ Лицей «Дубна»
- Семашко Н.С., учитель информатики Лицей №6
Апрель 18, 2017 2017 Комментарии к записи «Внеурочная деятельность в рамках реализации ФГОС» отключены «Внеурочная деятельность в рамках реализации ФГОС»
Сборник адресован, в первую очередь, администрации общеобразовательных учреждений, специалистам управления образования, методистам, педагогам – предметникам, учителям начальной школы, классным руководителям.
Сборник подготовлен педагогическим коллективом МБОУ СОШ № 10, методистами Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) «Центр развития образования города Дубны Московской области»
Март 21, 2017 2017 Комментарии к записи «Развитие когнитивной, духовно-нравственной и креативной сфер личности обучающихся на уроках русского языка и литературы и во внеурочной деятельности» отключены «Развитие когнитивной, духовно-нравственной и креативной сфер личности обучающихся на уроках русского языка и литературы и во внеурочной деятельности»
Сборник адресован, в первую очередь, администрации общеобразовательных учреждений, специалистам управления образования, методистам, учителям русского языка и литературы, классным руководителям.
Сборник подготовлен педагогическим коллективом МБОУ гимназии № 3, методистами Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного профессионального образования (повышения квалификации) «Центр развития образования города Дубны Московской области»
«Развитие когнитивной, духовно-нравственной и креативной сфер личности обучающихся на уроках русского языка и литературы и во внеурочной деятельности».pdf
Читать далее »
Март 6, 2017 2017, Сборники Комментарии к записи «Преемственность в обучении дошкольников и учащихся начальной школы в рамках реализации ФГОС» (сборник материалов) отключены «Преемственность в обучении дошкольников и учащихся начальной школы в рамках реализации ФГОС» (сборник материалов)
Сборник адресован, в первую очередь, администрации общеобразовательных учреждений, специалистам управления образования, методистам, учителям, воспитателям. Читать далее »
Февраль 3, 2017 Список статей Комментарии к записи Проблемы экологии русского языка (Кобозева А.В.) отключены Проблемы экологии русского языка (Кобозева А.В.)
Аннотация
Предлагаемая статья представляет собой описание опыта работы начинающего учителя русского языка и литературы. В статье рассматриваются подходы и методы работы, касающиеся изучения лексических проблем русского языка на уроках.
Статья адресована, в первую очередь, учителям-предметникам, а также может быть полезна широкому кругу читателей, заинтересованному в изучении родного языка. Читать далее »
Февраль 3, 2017 Список статей Комментарии к записи Проблемное обучение. Работа над изложением в 6 классе (подготовка к будущим экзамена) (Эпельбаум О.А.) отключены Проблемное обучение. Работа над изложением в 6 классе (подготовка к будущим экзамена) (Эпельбаум О.А.)
Аннотация
Предлагаемая статья представляет собой описание опыты работы учителя русского языка , имеющего 30-летний стаж работы в средней школе.
В статье рассматриваются методы проблемного обучение при подготовке к государственным экзаменам в 9 классе.
Статья адресована, в первую очередь, учителям русского языка средней школы, но также может быть полезна широкому кругу читателей, заинтересованным в обучении и воспитании подрастающего поколения. Читать далее »
Февраль 3, 2017 Список статей Комментарии к записи Коррекционно-педагогическая работа с младшими школьниками в новой линии специальных учебных пособий: профилактика и коррекция нарушения чтения, письма (Скрыль В.C.) отключены Коррекционно-педагогическая работа с младшими школьниками в новой линии специальных учебных пособий: профилактика и коррекция нарушения чтения, письма (Скрыль В.C.)
Аннотация
Статья посвящена использованию в коррекционной работе учебно-методического комплекта «Тетради-помощницы» по чтению и письму.
Статья адресована, в первую очередь, учителям-логопедам, а также учителям начальных классов.
Целью статьи является знакомство со структурно-содержательными компонентами УМК для дальнейшего использования в коррекционной работе. Читать далее »
Февраль 3, 2017 Список статей Комментарии к записи Оптимизация внеурочной деятельности с детьми с ОВЗ (Крупская Е.М.) отключены Оптимизация внеурочной деятельности с детьми с ОВЗ (Крупская Е.М.)
Аннотация
Предлагаемая статья представляет собой описания опыта организации внеурочной, в том числе физкультурной работы с детьми с ограниченными возможностями здоровья.
В статье рассматриваются способ оптимизации внеурочной работы с детьми с ОВЗ.
Статья адресована руководителям образовательных учреждений, преподавателям различных видов внеурочной деятельности. Читать далее »
Февраль 3, 2017 Список статей Комментарии к записи Альтернативная коммуникация для учащихся с ОВЗ (Смирнова Е.В.) отключены Альтернативная коммуникация для учащихся с ОВЗ (Смирнова Е.В.)
Аннотация
Доклад ориентирован на учителей начальной школы, переходящих на ФГОС для учащихся с ОВЗ и умственной отсталостью. Если в классе имеются учащиеся,не владеющие вербальной речью, учителю придется разрабатывать программу «Речь и альтернативная коммуникация». В докладе представлены различные системы альтернативной коммуникации. Читать далее »
