Учреждения дополнительного образования являются сегодня институтом обучения, образования и воспитания, предоставляющим юному поколению самые разнообразные услуги интеллектуального, оздоровительного и креативного характера, обеспечивают не только равный доступ детей к различным областям свободной, творческой деятельности, но и дают реальные и дифференцированные возможности для их духовного и физического развития. В докладе представлен опыт детского клуба «Факел» в организации учебно-воспитательной работы с детьми, и их родителями, социальным окружением. Особенностью работы  является функциональность – это образовательная, воспитательная, досуговая, информационная, профилактическая работа, направленная на творческое развитие личности, укрепление здоровья, свободного выбора каждым ребенком образовательной области. Опыт работы может быть использован педагогами дополнительного образования, педагогами общеобразовательных школ при организации учебно-воспитательной работы.

Скачать.pdf

Проектная деятельность или метод проектов не является принципиально новым в педагогической практике, но вместе с тем его сегодня относят к педагогическим технологиям 21 века как предусматривающий умение адаптироваться в стремительно изменяющемся мире. Доклад ориентирован на учителей, воспитателей и педагогов дополнительного образования с целью распространения педагогического опыта по развитию индивидуальных творческих способностей обучающихся и повышению их творческой активности в ходе проектной деятельности при проведении разнообразных тематических занятий.

Скачать.pdf

Сегодня общество стремиться к тому, чтобы социальные и  образовательные  условия  должны  быть  направлены  на  то,  чтобы  жизнь человека с ограниченными возможностями здоровья стала как можно более самостоятельной,  независимой,  а  сам  человек  –  равноправным  членом общества. И поэтому одной из важнейших задач современного образования является обеспечение условий для обучения и социализации детей с интеллектуальными нарушениями. В докладе рассказывается о необходимости формирования вычислительных навыков у учащихся с нарушением интеллектуального развития. Рассматриваются различные виды нарушений, анализируются причины их вызывающие. Предлагаются различные виды упражнений на формирование вычислительных навыков сложения и вычитания.

Скачать.pdf

Презентация_скачать

Любое обучение становится веселее, проще, понятнее, если его преподнести в виде игры. Несколько лет назад я открыла для себя игры Татьяны Барчан, которые потрясли меня своей простотой и гениальностью. Они для детей самого разного возраста — от трех и старше, направлены на развитие речи, изучение грамматики русского языка и математики. Предлагаемая статья представляет собой описание  методов  работы учителя школы «Возможность», имеющего многолетний опыт занятий  с детьми, с  комплексными  нарушениями.

Скачать.pdf

Презентация_скачать

Несмотря на то, что понятие «функциональная грамотность» было введено в употребление UNESCO чуть более 60 лет назад, оно вновь стало актуальным сегодня. В те времена термин употреблялся в контексте ликвидации безграмотности населения. Сегодня функциональная грамотность – это способность человека использовать знания и приобретённые навыки и умения для решения разнообразных задач, с которыми он сталкивается в повседневной жизни, самостоятельно мыслить и функционировать в сложных ситуациях. Данная статья посвящена теме формирования читательской грамотности на уроках иностранного языка. Цель статьи – показать, что предмет иностранный язык предоставляет широкие возможности для формирования читательской грамотности. В статье раскрывается понятие читательская грамотность, рассматриваются принципы обучения чтению, методы и приемы работы с текстом.

Скачать.pdf

Единый государственный экзамен по английскому языку считается одним из самых сложных. Прежде всего, он требует высокого уровня владения языком. Однако даже если знаний вполне достаточно, для успешной сдачи экзамена и получения высоких баллов необходимо понимать, что конкретно требуется в рамках каждого задания, чего стоит избегать, на какие темы или вопросы стоит обратить особое внимание, как правильно заполнять бланки ответов и так далее. Другими словами, выпускник заранее должен ознакомиться со стратегиями выполнения подобных заданий, тогда проблем с выполнением заданий и получением высоких баллов проблем не будет.  Данная статья посвящена теме изменений в заданиях ЕГЭ по английскому языку в 2022 году. Цель статьи — проанализировать задания с сайта ФГБНУ «Федеральный институт педагогических измерений» и привести примеры измененных заданий. В статье показаны примеры заданий ЕГЭ по английскому языку в 2022 году. Ключевые слова: английский язык, ЕГЭ, учебный процесс, выпускник.

Скачать.pdf

В современном мире перед учителем технологии стоит немало вопросов, связанных с преподаванием в условиях реализации ФГОС ОО. Сегодня мы постоянно говорим о совершенствовании технологических процессов, профессиональном росте – как важнейших задачах. В предлагаемой статье поднимается вопрос об использовании методов проектов в технологическом образовании в общеобразовательной школе. Автор опирается на 30-летний опыт работы с детьми разного возраста: дошкольного, младшего школьного, среднего и старшего школьного возрастов.  В статье рассматривается один из актуальных вопросов преподавания технологии в условиях реализации ФГОС ОО.   Статья адресована, в первую очередь, учителям технологии («Культура дома»), педагогам дополнительного образования; учителям, занимающимся организацией внеурочной деятельности, а также может быть полезна широкому кругу читателей, заинтересованному в воспитании подрастающего поколения.

Скачать.pdf