Предлагаемая статья представляет собой описание и классификацию основных расстройств эмоционально-волевой сферы учащихся. В статье рассматриваются клинические и психолого-педагогические особенности нарушений эмоционально-волевой сферы детей и подростков, система индивидуального сопровождения детей и подростков в образовательном пространстве. Особое внимание уделено специфике работы с учащимися, имеющими расстройства аутистического спектра. Статья адресована педагогам, дефектологам, психологам, работающим с учащимися, имеющими особенности в развитии и поведении.
Архив рубрики ‘Методическая копилка’
Январь 18, 2018 
Список статей 
Комментарии к записи «Индивидуальное сопровождение учащихся с расстройствами эмоционально-волевой сферы в образовательном пространстве. Организация коррекционной работы с аутичными детьми» (С.С. Шишлянникова) отключены «Индивидуальное сопровождение учащихся с расстройствами эмоционально-волевой сферы в образовательном пространстве. Организация коррекционной работы с аутичными детьми» (С.С. Шишлянникова)
Январь 18, 2018 Список статей Комментарии к записи Профориентационная работа с обучающимися, имеющими легкую степень интеллектуальных нарушений. (О.В. Егорова) отключены Профориентационная работа с обучающимися, имеющими легкую степень интеллектуальных нарушений. (О.В. Егорова)
Предлагаемая статья представляет собой описание опыта работы учителя, имеющего 18-летний стаж работы с детьми ОВЗ. В статье рассматриваются подходы и методы работы с обучающимися, имеющими легкую степень интеллектуальных нарушений. Статья адресована, в первую очередь, учителям-предметникам, классным руководителям и педагогам, занимающимся проблемами профориентационной работы с детьми и подростками с ОВЗ, а также может быть полезна широкому кругу читателей, заинтересованному в воспитании подрастающего поколения.
Январь 16, 2018 2018 Комментарии к записи Афлатун: финансовое и социальное образование детей. Сборник методических материалов. отключены Афлатун: финансовое и социальное образование детей. Сборник методических материалов.
В сборнике представлены разработки педагогов Школы №7 города дубны по проекту «Афлатун: финансовое и социальное образование детей». Материалы были апробированы в рамках региональный семинара, в проведении которого приняли участие более 140 учащихся 1-5 классов и 20 педагогов, работающих в школе по данному направлению.
Январь 15, 2018 2018 Комментарии к записи «Безопасный интернет. Уроки кибербезопасности в школе» отключены «Безопасный интернет. Уроки кибербезопасности в школе»
В сборнике представлены методические разработки педагогов образовательных учреждений г.Дубны Московской области в рамках проведения всероссийского урока кибербезопасности. Сборник адресован администрации общеобразовательных организаций, специалистам, педагогам, классным руководителям.
Январь 11, 2018 Список статей Комментарии к записи «Из опыта работы учителя химии по обобщению и закреплению материала по некоторым темам», Кузакова Н.Н. отключены «Из опыта работы учителя химии по обобщению и закреплению материала по некоторым темам», Кузакова Н.Н.
Статья рассказывает о современных образовательных технологиях ориентированых на индивидуализацию, дистанционность и вариативность образовательного процесса,методических наработках, реализующихся в условиях требований ФГОС ООО.
Январь 11, 2018 Список статей Комментарии к записи «Межпредметная связь химии и географии в школьном курсе», Ильинова И.И. отключены «Межпредметная связь химии и географии в школьном курсе», Ильинова И.И.
Данная статья посвящена школьным дисциплинам из класса естественных наук, изучающих природу.
В статье рассматриваются межпредметные связи в преподавании химии и географии, их конкретные примеры.
Статья адресована педагогам, преподавателям.
«Межпредметная связь химии и географии в школьном курсе».doc
Январь 11, 2018 Список статей Комментарии к записи «ЕГЭ по биологии: трудности и особенности подготовки» Шахалова О.В. отключены «ЕГЭ по биологии: трудности и особенности подготовки» Шахалова О.В.
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме качественной подготовки учащихся к ЕГЭ по биологии. Автор значительное внимание уделяет изменениям в КИМ ЕГЭ по биологии в 2017 году, анализирует качество выполнения заданий нового типа участниками ЕГЭ. В статье содержатся рекомендации по подготовке учащихся к ЕГЭ по биологии
Декабрь 12, 2017 Список статей Комментарии к записи «Эффективные формы, методы и приёмы работы с учащимися при подготовке к итоговому сочинению в 11 классе» (Буланова Н.А.) отключены «Эффективные формы, методы и приёмы работы с учащимися при подготовке к итоговому сочинению в 11 классе» (Буланова Н.А.)
В 2014-2015 учебном году итоговое сочинение вернулось в список обязательных экзаменов, став серьезным испытанием для выпускников 11 классов. В последние годы многие учителя сосредоточили свои усилия на планомерной подготовке учащихся к государственной итоговой аттестации в форме ЕГЭ, мало времени уделяя традиционному школьному сочинению. Данная статья посвящена эффективным формам, методам и приемам работы с учащимися при подготовке к итоговому сочинению в 11 классе (из опыта работы педагога).
Ноябрь 29, 2017 Список статей Комментарии к записи «Осторожно, гололёд! Правила поведения зимой в гололёд» (Сторожева О.А.) отключены «Осторожно, гололёд! Правила поведения зимой в гололёд» (Сторожева О.А.)
Данная статья ориентирована на работу с детьми в рамках освоения знаний, основных определений и понятий, относящихся к поведению на улице и дороге во время гололёда; формирование знаний об опасных факторах гололёда и их последствиях для человека. Задачами занятия являются формирование у школьников ответственности за собственную безопасность и безопасность окружающих людей, а так же формирование умений оказания первой доврачебной помощи при травмах. Статья будет полезна заместителям директоров по безопасности, воспитательной работе, классным руководителям, педагогам дополнительного образования.
Ноябрь 21, 2017 Список статей Комментарии к записи «Концепция преподавания русского языка и литературы в РФ» (Ковалева Т.В.) отключены «Концепция преподавания русского языка и литературы в РФ» (Ковалева Т.В.)
Предлагаемая статья представляет собой доклад о Концепции преподавания русского языка и литературы в России. В ней изложены основные цели, задачи, проблемы и основные направления развития системы преподавания русского языка и литературы в российских школах. Статья адресована преподавателям русского языка и литературы. Концепция представляет собой систему взглядов на основные проблемы, базовые принципы, цели, задачи и основные направления развития системы преподавания русского языка и литературы в организациях, реализующих основные общеобразовательные программы, в Российской Федерации.
«Концепция преподавания русского языка и литературы в РФ».pdf
