Январь 26, 2016 
Цели: Образовательные: познакомить с новой величиной – скоростью; установить зависимости между скоростью, временем и расстоянием;
отрабатывать вычислительные навыки.
Архив рубрики ‘Публикации Учителей’
Методическая разработка урока по математике «Скорость. Время. Расстояние.» (М.А. Цветкова)
Конспект урока математики в 1 классе по программе «Планета знаний» (Л.Г. Гавриловская)
Тема урока: Вспоминаем, повторяем. (Урок №59 с. учебника 116-117, тетрадь на печатной основе с. 69-70)
Элементы содержания: Повторение и обобщение изученного материала по разделам: «Сравниваем предметы», «Считаем предметы», «Сравниваем числа», «Увеличиваем и уменьшаем» «Учимся складывать и вычитать».
Конспект урока по английскому языку в 4-м классе с использованием ИКТ «Our favourite food» (А.Г. Бабурина)
Тема: «Our favourite food»
Тип урока: урок комплексного применения знаний и способов деятельности.
Цель урока: коммуникативно-речевое развитие учащихся через обогащение знаний о продуктах питания.
Задачи урока:
Обучающие:
-систематизировать лексический материал по теме, формировать коммуникативные умения и навыки через монологическую и диалогическую речь, обучать поисковому чтению.
Тема урока: «Прибавление и вычитание чисел 1 и 2.» (Г.П. Аполосова)
Тип урока: овладение новыми знаниями.
Цель:
- формировать умение применять счет двойками при вычислениях;
- совершенствовать навыки счета в пределах 10;
- развивать логическое мышление, математические способности.
Задачи урока:
- освоение технологии вычислений в пределах 10 с опорой на понятие чётных — нечётных чисел.
Тема урока: «Материаловедение. Химические волокна. Технология производства химических волокон» 7 класс (А.В. Сатирос)
Тема урока: «Материаловедение. Химические волокна. Технология производства химических волокон».
Цель урока: Ознакомить с различными видами химических волокон, технологиями изготовления химических волокон.
Задачи урока:
-ознакомить с различными видами химических волокон, технологиями изготовления химических волокон.
-воспитывать усидчивость, аккуратность, любовь к труду;
-развивать умение детей ориентироваться в волокнистом составе тканей. Развивать кругозор детей, интерес к творчеству.
Методическая разработка урока английского языка для 4 класса по теме: «Рождество» (Т.С. Карташова)
Тема урока: «Рождество»
Цели урока: коммуникативно-речевое развитие учащихся через сообщение знаний о традициях празднования Рождества в Великобритании.
- активизация навыков устной речи по теме «Рождество»;
- совершенствование лексических навыков по теме урока;
- тренировка навыков аудирования и вопросно-ответной работы.
Задачи урока:
Образовательные:
- активизировать употребление в речи лексики по теме «Рождество»;
- формировать лексические навыки говорения;
- развивать умения восприятия речи на слух с целью извлечения общей и детальной информации.
Методическая разработка урока биологии для 6 класса по теме: «Цветок и его строение. плоды и их разнообразие» (И.Е. Зеленкова)
Задачи:
- обобщить знания обучающихся о строении цветка, типах соцветий, способах опыления, типах плодов и способах их распространения;
- продолжить формировать умения работать с натуральными объектами;
- развивать самостоятельность мышления;
- прививать интерес к биологическим знаниям;
- формировать чувство бережного отношения к природе.
Тип урока: урок обобщения знаний.
Методическая разработка урока по математике (4 класс) по теме: «Чтение и запись многозначных чисел» (Е.А. Степанова)
Представленный мною урок математики в 4 классе проходил с применением интерактивной доски. Однако его могут использовать и учителя, работающие на обычном школьном оборудовании. Вместо предложенных слайдов, надо будет подготовить записи на доске и таблицу разрядов.
Тема урока: Чтение и запись многозначных чисел.
Разработка урока английского языка «My House», 3 класс. (Е.А. Федорина)
Тема урока: «Дом. Квартира»
Цели урока:
- активизация навыков устной речи по теме «Дом. Квартира»
- совершенствование лексических навыков по теме урока;
- совершенствование грамматических навыков по теме «Оборот There is/there are»
«В поисках своего призвания. Алгоритм выбора профессии» (И.А. Дороженко)
Аннотация
Данная разработка выступления для учащихся старших классов представляет собой алгоритм выбора профессии.
Какая специальность лучше? Какие профессии востребованы в 2015 году, и какими будут самые востребованные специальности, например, через пять лет?.. Эти вопросы задают себе десятки тысячи молодых людей, определяясь в будущей жизни. Но какие бы рейтинги «лучших и самых востребованных специальностей и профессий» не составлялись, какие бы модные специальности не появлялись, главное, чтобы человек о будущей профессии был, прежде всего, хорошо осведомлен. И свой выбор делал осознанно.
