Предлагаемая статья представляет собой описание и классификацию основных расстройств эмоционально-волевой сферы учащихся. В статье рассматриваются клинические и психолого-педагогические особенности нарушений эмоционально-волевой сферы детей и подростков, система индивидуального сопровождения детей и подростков в образовательном пространстве. Особое внимание уделено специфике работы с учащимися, имеющими расстройства аутистического спектра. Статья адресована педагогам, дефектологам, психологам, работающим с учащимися, имеющими особенности в развитии и поведении.
Архив для Январь, 2018
«Индивидуальное сопровождение учащихся с расстройствами эмоционально-волевой сферы в образовательном пространстве. Организация коррекционной работы с аутичными детьми» (С.С. Шишлянникова)
Профориентационная работа с обучающимися, имеющими легкую степень интеллектуальных нарушений. (О.В. Егорова)
Предлагаемая статья представляет собой описание опыта работы учителя, имеющего 18-летний стаж работы с детьми ОВЗ. В статье рассматриваются подходы и методы работы с обучающимися, имеющими легкую степень интеллектуальных нарушений. Статья адресована, в первую очередь, учителям-предметникам, классным руководителям и педагогам, занимающимся проблемами профориентационной работы с детьми и подростками с ОВЗ, а также может быть полезна широкому кругу читателей, заинтересованному в воспитании подрастающего поколения.
Афлатун: финансовое и социальное образование детей. Сборник методических материалов.
В сборнике представлены разработки педагогов Школы №7 города дубны по проекту «Афлатун: финансовое и социальное образование детей». Материалы были апробированы в рамках региональный семинара, в проведении которого приняли участие более 140 учащихся 1-5 классов и 20 педагогов, работающих в школе по данному направлению.
«Безопасный интернет. Уроки кибербезопасности в школе»
В сборнике представлены методические разработки педагогов образовательных учреждений г.Дубны Московской области в рамках проведения всероссийского урока кибербезопасности. Сборник адресован администрации общеобразовательных организаций, специалистам, педагогам, классным руководителям.
Тасс: «Путин пообещал, что в России сохранится бесплатное высшее образование»
Президент также призвал сохранить и усовершенствовать систему ЕГЭ. Президент России Владимир Путин пообещал, что бесплатное высшее образование в РФ сохранится. «Нет, здесь [в системе высшего образования] принципиальных изменений не будет. Платная часть она есть и будет существовать, но бесплатное образование, безусловно, сохранится», — заявил глава государства на встрече с рабочими Тверского вагоностроительного завода.
Губернаторская Рождественская елка в городе Балашихе
Накануне 40 дубненских школьников в сопровождении взрослых отправились на Губернаторскую Рождественскую елку. В Балашиху на ледовую арену «Арена Балашиха» были приглашены одаренные дети, ребята из многодетных и малообеспеченных семей. В автобусе встретились учащиеся всех школ нашего города.
Перед ребятами с приветственным словом выступил губернатор Московской области Андрей Юрьевич Воробьев и митрополит Крутицкий и Коломенский Ювеналий. Всех приглашенных ждало яркое представление на льду и на сцене, игры, конкурсы и, конечно же, Рождественские подарки.
«Из опыта работы учителя химии по обобщению и закреплению материала по некоторым темам», Кузакова Н.Н.
Статья рассказывает о современных образовательных технологиях ориентированых на индивидуализацию, дистанционность и вариативность образовательного процесса,методических наработках, реализующихся в условиях требований ФГОС ООО.
«Межпредметная связь химии и географии в школьном курсе», Ильинова И.И.
Данная статья посвящена школьным дисциплинам из класса естественных наук, изучающих природу.
В статье рассматриваются межпредметные связи в преподавании химии и географии, их конкретные примеры.
Статья адресована педагогам, преподавателям.
«Межпредметная связь химии и географии в школьном курсе».doc
«ЕГЭ по биологии: трудности и особенности подготовки» Шахалова О.В.
Статья посвящена актуальной на сегодняшний день проблеме качественной подготовки учащихся к ЕГЭ по биологии. Автор значительное внимание уделяет изменениям в КИМ ЕГЭ по биологии в 2017 году, анализирует качество выполнения заданий нового типа участниками ЕГЭ. В статье содержатся рекомендации по подготовке учащихся к ЕГЭ по биологии